一是因人制宜“征单”配制“自助餐”。通过定期轮训，分期调训、任前培训等形式，举办不同类型的主体班次，着重加强对副科级年轻干部、农村“两委”班子成员和妇女干部的集中培训。在办班培训之前采取走访座谈、问卷调查等方式，摸清学员“口味”，有针对性地制订培训方案，整合师资力量。在培训内容的设置上，既按排统一必学的知识，又注意照顾学员的“口味”，科学配制“自助餐”，确保“必学知识人人懂、选学内容自主挑、人人都有专业学、个个都有新提高”
二是对照“订单”配制“特色餐”。在牵头抓好主体班次培训的同时，紧扣基层报送的“培训订单”要求，充分整合各方面资源，精心筹备，给基层送去合口对味的“特色大餐”。
三是跟踪问效“施单”增加“营养餐”。培训班结束后，该县干部教育培训工作领导小组定期组织人员，采取“听、看、访、评”等方式，对参训干部学以致用情况进行跟踪检查。对那些工作中缺思路、少办法的“消化不良型”干部，成立互助组，通过“开小灶”补脑子，促其尽快迈步子。两年来，该县乡两级共建立学习互助组18个，80余名农村党员干部吃上科技“小灶”。
[责任编辑：若羌县]
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